IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Na atualidade, não se permite conceber um cidadão, jovem ou adulto, que seja impedido de usufruir das grandes mudanças promovidas pelo desenvolvimento digital. Afinal, mesmo aqueles que não têm condições de ter acesso direto aos meios digitais podem ser incluídos digitalmente, desde que seja oportunizado espaços públicos que promovam a cidadania, e a escola pode e deve ser um desses espaços.  O uso da informática pode incrementar o ensino, tornando-o mais dinâmico, promovendo um aprendizado mais significativo e desenvolvendo a motivação pelo ensino.

Tão importante quanto quaisquer outros meios de comunicações, a era digital é de essencial importância para a sociabilidade humana, pois permite que todos falem e se façam ouvir, condição chave para a construção de uma sociedade participativa e igualitária a todos os cidadãos .A sociedade pós-moderna necessita de cidadãos alfabetizados e com o mínimo de conhecimento em informática para ingresso no mundo capitalista. A escola e sociedade precisam ter uma visão holística sobre as tecnologias a favor da educação (GADOTTI; ROMÃO, P. 43,2000). Atualmente a sociedade moderna utiliza as tecnologias a favor do seu desenvolvimento e crescimento, e faz-se necessário a  formação de todo um aparato educacional que dê suporte a essa união entre a escola e a informática.  . O papel da escola necessita urgentemente ser revisto porque o acesso a todos é claramente limitado. Os conteúdos e metodologias são pré-determinados, independente do aluno que se atende. Ora, os alunos são diferentes, têm necessidades, interesses e aptidões diferentes. E os educandos da EJA acabam sendo novamente excluídos dos programas de inclusão digital, visto que até mesmo a educação básica ainda lhe é dificultada.

A inclusão social dos alunos da EJA na informática é um desafio para as escolas. Mudanças devem acontecer no cenário educacional para que alunos não se tornem infoexcluídos.  A inclusão digital significa muito mais que melhorar as condições de vidas: com a ajuda da tecnologia  ela diminui a sensação de exclusão, na qual esses alunos  são submetidos.

Bibliografia:

1- Informática para EJA: uma inserção no mundo digital (Walcyranya Alves da Silva, Eliane Maria da Silva,
Rebeca Maria da Silva, Wilka de Andrade Dias, Cristiane Gonçalves Pereirae Alexandro Cardoso Tenório) – site: http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R0241-1.pdf

2 - Tecnologia como fator fundamental de inclusão social para os educandos da EJA no ensino profissional
(Jacques de Lima Ferreira, Joscely Maria Bassetto Galera, Dr e Margarete Virgínia Gonçalves Silva) – site: http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/terca_tema6/TerxaTema6Artigo12.pdf

LABORATÓRIO DA E.M.PROFª EUNICIA FERREIRA DA SILVA

A Escola Municipal Profª Eunicia Ferreira da Silva, onde foi feita a pesquisa da EJA, já teve seu Laboratório de Informática, e foi fechado. Embora tenham recebido novos computadores, ainda aguarda as instalações para os mesmos. Na época foi feito o blog da Informática Educativa: http://emeunicia.blogspot.com.br/

Aqui vemos uma outra época do Laborátório funcionando, onde funcionava a "Janelas de Oportunidades" aberto a alunos e pais de alunos da escola.

ANALFABETISMO DIGITAL

A informática facilitou a vida dos trabalhadores, mas ao mesmo tempo aumentou as diferenças entre as classes sociais. Quem não sabe utilizar um computador ou desconhece um vocabulário mínimo de inglês – a língua mais falada na Internet – está condenado a perder boas oportunidades de emprego.

PESQUISA COM ALUNOS DA EJA

Pesquisa feita a 30 alunos da EJA, da E.M.Profª Eunicia Ferreira da Silva (há alguns anos teve Laboratório de Informática, hoje não tem mais) situada no Parque Santa Rosa em Campos dos Goitacazes, da I a IX fase, com idade entre 15 e 55 anos de idade.

1 - Você tem computador em casa?

      R.:  dos 30 alunos apenas 7 tem computador em casa.

2 - Tem acesso a computador em algum lugar?

      R.:  dos 30 alunos, 13 tem acesso, em lan houses ou em casa de familiares.

3 - O que você utiliza no computador?

      R.:  10 nunca utilizaram e os 20 utilizam para jogo, gravar cd/dvd, ouvir música, ver vídeos gospel, baixar música, e para sites de relacionamentos.

4 - Para que serve o computador?

      R.:   todos falaram em pesquisa e trabalhos, apenas 1 falou "para saber tudo o que se passa pelo mundo"

5 - Gostaria de utilizar o computador?

      R.:   Todos disseram que sim, para atividades da escola, pesquisa, sites de relacionamentos, bater papo.

Durante a pesquisa, uma aluna perguntou se era verdade que o computador tinha vírus. Diante da resposta afirmativa ela falou: "É por isso que não tenho! Eu tenho crianças em casa"!

Percebemos assim a total exclusão da tecnologia, não só dessa aluna, mas de todos, onde o computador só serve para ouvir/ver cd/dvd e para sites de relacionamentos, pois para as pesquisas, costumam pedir que alguém faça para eles nas lan-houses.

EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS)

 

 

Os homens, mulheres, jovens, adultos ou idosos que buscam a escola pertencem todos a uma mesma classe social:  são pessoas com baixo poder aquisitivo, que consomem, de modo geral, apenas o básico à sua sobrevivência:  aluguel, água, luz, alimentação, remédios para os filhos (quando os têm).  O lazer fica por conta dos encontros com as famílias ou dos festejos e eventos das comunidades das quais participam, ligados, muitas vezes, às igrejas ou associações.  A televisão é apontada como principal fonte de lazer e informação.  Quase sempre seus pais têm ou tiveram uma escolaridade inferior à sua.

A modalidade de ensino EJA (Educação de Jovens e Adultos) vem de encontro às necessidades desses alunos que precisam recuperar o tempo perdido. Infelizmente são pessoas que foram rotuladas de fracassadas e trazem dentro de si a culpa, como se fossem os únicos responsáveis pelo seu fracasso.   A maioria ficou fora da escola por repetência, discriminação social ou tiveram que trabalhar muito cedo para ajudar aos pais no sustento da casa. São excluídos da escola, da vida, da sociedade e do "mundo" de possibilidades, principalmente tecnológicas.

Este cenário poderá ser transformado na medida em que a escola investir no acolhimento do aluno,  que é alguém receptivo à aprendizagem, repleto de curiosidade e que vai para a sala de aula desejoso de novas experiências.

Os jovens e adultos buscam na escola, mais do que conteúdos prontos:  Como cidadãos e trabalhadores, esses alunos querem se sentir sujeitos livres e participativos e crescer cultural, social e economicamente.

A compreensão dessa realidade levou Paulo Freire, ainda nos anos de 1960, a reconhecer o analfabetismo como uma questão não só pedagógica, mas também social e política.  É a mesma sabedoria de Freire que nos mostra que educar a favor dos pobres é educar para a transformação da sociedade geradora da pobreza.

BIBLIOGRAFIA:

1 - Trabalhando com a educação de Jovens e adultos (alunas e alunos da EJA) – Ministério da Educação

IMPORTANCIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

A informática vem se tornando cada vez mais importante na educação. A tecnologia causa mudanças no que fazemos, no nosso comportamento, em como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo. Ao integrar a informática ao currículo escolar não serve apenas como instrumento de apoio, mas para preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Vivemos em um mundo tecnológico, e é impossível ignorar sua atuação em nossas vidas.

Segundo Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares e formar jovens aptos a lidar com as novas exigências deste século é uma meta que só será alcançada com uma transformação sistêmica da Educação, com intervenções no ambiente escolar e no currículo. A educadora alemã Marina Roth defende uma transformação no processo de ensino e aprendizagem que prepare os discentes para enfrentar as novidades do século 21, com um currículo em que os projetos substituam as aulas. É preciso sempre ter como fim a preocupação com a formação, qualificando-os para que, no futuro, possam trabalhar.

APRESENTAÇÃO

Blog criado para a disciplina de Informática na Educação do 3º período do curso de Licenciatura em Pedagogia do CEDERJ, com o objetivo de expor a IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, onde pretendo mostrar que apesar dos adultos da EJA (de modo geral) não terem acesso, alguns jovens costumam frequentar lan houses e utilizam apenas para sites de relacionamentos. Os alunos dessa modalidade de ensino estão excluídos do mundo de possibilidades que um computador e Internet e todas as tecnologias atuais têm a oferecer.